27 октября 2010 год 2 класс

СТРАНИЦА " ОТКРЫТАЯ ТЕТРАДЬ"
27 октября 2010 год 2 класс 
У учителей тоже бывают минутки отдыха,   когда собравшись в столовой за чашечкой кофе, делимся впечатлениями дня. Одна из коллег рассказала о случае, который она наблюдала в супермаркете ОК"ЕЙ. Мама выбирает  дочери новую книгу. Носов, Драгунский, Бианки.  Как велик выбор детской литературы! Но взрослеющей десятилетней девочке  хочется прочесть о певице Глюкозе. Консультант по продажам сразу отреагировала на просьбу маленького покупателя.
- Про Глюкозу у нас нет литературы. Пойдём, я тебе покажу книгу о Ксении Собчак.Ты знаешь кто это?
         Мама прервала их беседу.
-Спасибо, мы не нуждаемся в вашей помощи. Доченька, пойдём посмотрим книги Джека Лондона., Марка Твена...
-А я наблюдала другую картину,-добавили коллега,- мальчик забежал в торговый зал к книжным полкам.
-Мама, купи книжку!
-Ты куда помчался, иди сюда! Я тебе лучше диск куплю.
             Какие разные мамы. Какие разные приоритеты у них. Программа развития мальчика будет заложена в содержании РАЗНЫХ  мультфильмов, программ телевидения, компьютерных игр. Что же будет с этим ребёнком через 5 лет?  Не будет ли она страдать от того как воспитает её ребёнка видеопродукция? А детской литературы очень много. Но она имеет разное качество влияния на незрелое мышление подрастающего поколения. Выбор за вами, родители!

26 октября 2010 год 2 класс

СТРАНИЦА " ОТКРЫТАЯ ТЕТРАДЬ"
26 октября 2010год 2 класс
Тороплюсь в школу. Сегодня конкурс осенних рисунков. Надо оформить работы, повесить их на стенд. Вдруг зазвонил телефон. Это звонила мама Вани.
-Лариса Владимировна, здравствуйте! Ваня поздно сообщил, что надо нарисовать рисунок на конкурс. А можно нам взять работу, которую Ваня недавно вам сдавал на уроке литературы. Там тоже осенний пейзаж.
-Вы знаете, я сейчас тороплюсь и не готова предоставить тот рисунок на конкурс. Вам надо было  раньше позвонить...
           Какая она умница, мама Вани! Она ищет выход из сложной ситуации. А ведь могла смириться и промолчать. Причина есть-не успели! Мама поступила иначе. Это показательный пример ребёнку иметь активную жизненную позицию.  Надо постараться найти работу Вани и успокоить маму. Когда очень хочется-всё получается!
Из 25 учащихся -работы на конкурс представили 20 человек. Игорёк  забыл рисунок дома...
-А можно я папе позвоню, он принесёт мой рисунок....
           Вот они, первые ростки позитивного выхода из сложной ситуации. Дети находят способ как вернуть в класс забытую тетрадь, форму, пенал. А теперь наступает другой период. А всегда ли могут родители принести учебные принадлежности? А если нет... Что тогда делать?

25 октября 2010год 2 класс

 СТРАНИЦА "ОТКРЫТАЯ ТЕТРАДЬ"
25 октября 2010год 2 класс

Часто мои ребята рассказывают о впечатлениях прошедшего дня. Радуюсь, когда узнаю , что папа Влада играет с ним в спортивные игры, чтобы развить физические способности сына, а папа Валентина делает вместе с сыном зарядку. Молодцы, папы! Ваня , Игорёк и Настя с интересом рассказывают о последнем увлечении шахматами. А ведь это родители открыли перед ними дорогу новых увлечений. Вообще, время проведённое ребёнком вне школы говорит о приоритетах родителей. Согласитесь, фраза: "Она не успевает ходить на кружки!", -говорит лишь о том, что скорее всего развитие ребёнка для этой мамы не имеет большого значения. Ребёнок накормлен-это уже хорошо. А как же развитие души? Кружковая работа даёт не только общение, но и развитие характера, умение улаживать конфликты, развивает определённые способности. Не ограничивайте ребёнка только учебой! Дайте им выбрать занятия по интересам. И обратите внимание: фраза ребёнка "Я не хочу ходить на кружки !"-опасна для Вас и несёт предупреждение о предстоящих трудностях в подростковом возрасте. Не может человек не хотеть того, чего не иссследовал и не попробовал.

22 октября 2010год. 2 класс

СТРАНИЦА "ОТКРЫТАЯ ТЕТРАДЬ"
22 октября 2010год 2 класс

Счастливы те родители, у которых есть надёжные помощники: бабушки и дедушки моих учеников. Они заботливо следят за своими внучатами, водят их на внеклассные занятия, даже оказывают квалифицированную педагогическую помощь, вникая в каждое задание,предложенное учителем. Это их выбор! Они посвящают себя и своё время развитию ребёнка. Много в наше время и заботливых родителей. Спасибо вам за это!

21 октября .2010 год. 2 класс

СТРАНИЦА "ОТКРЫТАЯ ТЕТРАДЬ"
21 октября. 2010 год. 2 класс
Как все мы любим "плакаться." Жизнь тяжёлая, дети непослушные, на работе невыносимое напряжение. Кто-то нас жалеет, кто-то молчит и слушает, думая о своём... Вспоминаю сентябрьский денёк, когда Елена Михайловна, наш завуч, зашла в класс ко мне и сказала: "Лариса Владимировна, вы от нашей школы будете участвовать в конкурсе блогеров. Совещание в 15-00." Сразу хотелось возразить, отказаться, но вспомнив некоторые психологические принципы, ответила: "Хорошо!"
Что такое блог? Какие-то чуждые слова. Как долго я сижу за компьютером и по крупинкам постигаю азы компьютерной грамотности. Каждый день что-то новое. Но жизнь-сюрпризная штука. и вот на странице появился новый читатель, благодаря которому я открыла доступ к различным интересным блогам. Удивляешься, сколько замечательных педагогов работает в школах России. Какие интересные идеи подсказывают они на своих страницах. Происходит обновление мышления и ценностей. А кто выигрывает в этой ситуации? Конечно, ученик!
Поэтому, хочу обратиться ко всем родителям, которые считают,  что учитель много требует, предлагает ненужные поездки, задаёт трудные задания... Не расстраивайтесь! Жизнь подарит вам сюрпризные моменты, когда вы скажете: " Как хорошо, что мы боролись с трудностями!"

ИДЕИ ПРОВЕДЕНИЯ ПОЛЕЗНЫХ ДЕЛ

СТРАНИЦА "ПЕДСОВЕТ"
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

1.Операция "ВОЛШЕБНИКИ"-уборка территории города, села. 
2,Операция "РАДОСТЬ ДЕТЯМ "-сбор  игрушек и книг для детского сада
3.Операция  "НЕВИДИМКИ"- помощь пожилым людям

ИДЕИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАЗДНИКОВ

СТРАНИЦА "ПЕДСОВЕТ"
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

1.Яблочная ярмарка.
2.Праздник- маскарад  "Народы России".
3.Праздник русской матрёшки. (изготавливают книжки-малышки о матрёшках)
   Рассказывают интересную информацию, частушки поют, загадки, стихи и матрёшках.
4.Поездка в город мастеров .Едут, останавливаются на станциях, рассказывают о профессиях

ИДЕИ ПРОВЕДЕНИЯ КЛАССНЫХ ЧАСОВ

СТРАНИЦА "ПЕДСОВЕТ"
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

1.Выставка собственных портретов.
2.Экскурсия в зоопарк.Дети приносят игрушку животного и рассказывают о нём.
3.Что умеют наши ручки?  Дети по группам изготавливают коллективные работы.
    *Аквариум      *Наша деревня.

ПРИЧИНЫ ГРАФИЧЕСКИХ ОШИБОК

СТРАНИЦА "ПЕДСОВЕТ"
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ КОЛЛЕГ

    Чаще всего учителя делят ошибки на 2 направления: не знает или не понимает.
1. С 1-го класса необходимо обратить внимание на нарушение речи. Возможно,это нарушение в корковых отделах головного мозга. Такие дети делают ошибки при чтении и письме.
2.Аккуратное письмо должно стать внутренней потребностью каждого ученика. Учитель играет в этом важную роль-стимулирующую.
3. Твёрдость руки устранит часть графических ошибок. Для тех, кто пишет дрожащей рукой-
полезно резать твёрдый картон.
4. В отработке графического  начертания  букв помогут пальчиковые упражнения, штриховки, раскрашивание карандашами и красками.

ЯБЛОЧНАЯ ЯРМАРКА

СТРАНИЦА "ПЕДСОВЕТ"
КЛАССНЫЙ ЧАС

Очень люблю проводить классные часы-экспромты . Они требуют от ребят творческой инициативы,  умения презентовать свою работу. А учитель превносит свои коррективы в ход мероприятия.                                                                                                                                   1этап:  творческая  домашняя подготовка -придумать ярмарочные заклички для покупателей. Например:" Подбегайте, подбегайте, пирожочки  разбирайте! Пышные и гладкие, с яблоком сладким."   или  "Подходите, посмотрите, книги о яблоках прочтите!"  Конечно, малышам 

родители должны помочь найти идею выступления.

2этап: Дети к празднику приносят "товар" и элементы костюма.                                                 

          3 этап:Родители, пожелавшие посетить ярмарку,
                     помогают  нарисовать яблочки на щечках.

4 этап: Представление товара. Ира знакомит ребят с пословицами и поговорками о яблоках. Саша представляет всем чудесный торт "Эх, яблочко!" . Были на празднике яблочные гусеницы,ёжики и короли. Влад "продавал" яблоко будущего. Учительница-поделку "Яблоко с ножками". Ярослав удивил всех яблочными бусами из сушки и многое другое...  

5 этап: Учительница придумала кричалки. для самых интересных товаров.Все дети громко повторяли кричалки для успешных продавцов. Например: "Ваш товар чудесный, очень интересный!" или " Ваш товар особенный, хочется попробовать!"  

                                  

6 этап: Ярмарочные гулянья! Дети играли в игры, которые приготовили родители. 

А затем... Затем, конечно, сладкое угощение!!!

                                                     

                                  

                                                                                                               

ИДЕИ КОНКУРСНЫХ ЗАДАНИЙ

СТРАНИЦА "ПЕДСОВЕТ"

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

Дети очень любят конкурсы. А если конкурсы развлекательные, то это двойная радость. Выбирайте, уважаемые коллеги, что вам по душе и радуйте своих учеников.

1.Данила-мастер (конкурс поделок).
2.Конкурс причёсок.
3.Конкурс загадок.
4.Конкурс стихов о зиме, весне, осени.
5.Весёлый коврик.(родители с детьми делают массажный коврик.)
6.Клякса (преврати кляксу в рисунок)
7.Конкурс комнатных цветов, выращенных своими руками.
8.Придумай новую модель шляпки, обуви, закладки, зубной щётки, музыкального инструмента, спортивного снаряда, домика для птиц, кресла, школьной формы, велосипеда...
9.Конкурс открыток: отмена оценок в школе; введение макияжа для девочек; всемирный день сладкоежек; бесплатный проезд на любом транспорте.
10.Конкурс поделок или рисунков о войне.
11.Весёлый плакат: переход в любом месте; о значении жвачки для развития челюстей; о подписке на юмористические журналы; о роли семейной обуви; о культуре поведения в очередях.
12. Конкурс сказочников.(использование костюма)  Новая версия любимой сказки.
13. Конкурс парадистов (костюм певца , поют под фонограмму)
14. Конкурс изобретений из консервной банки, бутылки.
15. Конкурс кукол из пластиковых банок. спичечных коробков, шишек,желудей, репейника, банок, гаек. ракушек, яичной скорлупы, ниток. пуговиц, лоскутов, бигудей, упаковочных коробок.
16. Защита проекта фантастической ракеты, сапог-скороходов, дома на Луне,школы будущего.
17. Конкурс наклеек на спички, консервы(например: лягушечьи лапки. редька в вишнёвом варенье, солёные рога, копыта с яблоками и сливами, присоски осьминога в собственном соку...)
18. Рисунок спичками, пуговицами, соломкой, семечками, камушками, листиками... 
19.Герб села, города, семьи, класса, школы...
20.Конкурс акробатов, гимнастов.  (по группам)

МЕТОДЫ РАССЛАБЛЕНИЯ

СТРАНИЦА "МАМА+ПАПА"
 
 Мы живём в энергичном напряжённом мире. Существует много методов расслабления. Для того, чтобы приносить радость окружающим, надо научиться себя любить. Пусть это не звучит для неподготовленного читателя как развитие эгоистичности. Что такое любовь к себе? Это умение сохранить свое здоровье (эмоциональное и физическое) так, чтобы от вашей болезни или эмоциональной ущербности не страдали ваши близкие, те кто более всех остальных заслуживают вашего внимания и любви.Если вы пришли уставшей с работы, эмоционально истощены, озабочены сложившейся ситуацией дома- найдите в себе силы вначале уделить внимание себе, а затем окружающим вас близким.

МЕТОДЫ РАССЛАБЛЕНИЯ:
1.Выпейте чашку ароматного чая в спокойной обстановке.
2.Отдохните лёжа в кресле или на диване несколько минут.
3.Послушайте позитивную или релаксационную музыку. Вообще я рекомендую всем произвести сортировку прослушиваемого материала. Это своеобразные зарядные устройства, влияющие на наше настроение. Что чаще вы слушаете: позитив или негатив? А что чаще говорите сами?
4. Прогулка на свежем воздухе.
5. Встреча с подругой.
6. Употребление любимой пищи ( в разумных пределах) Это может быть шоколад, десерт, напитки. Почему мужчины иногда употребляют спиртные напитки? Это их метод расслабления. Жаль, что иногда это бывает единственный метод из тех, которые они знают или принимают.
7. Просмотр любимой передачи.
8.Катание на качелях.
9.Интимные отношения между мужчиной и женщиной тоже являются одним из методов расслабления.
Выберите то, что вам нравится. Найдите свои методы отдыха и радуйте своим настроением близких и друзей.

РЕБЁНОК НЕ ИМЕЕТ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ

СТРАНИЦА  "МАМА+ПАПА"
 РАЗВИТИЕ ХАРАКТЕРА


Если вы доминантная мама (мама -командир, мама решает всё, мама ругает часто...), то в  результате ребёнок может стать зависимым от других. Если в школе доминантная  учительница, то ситуация зависимости закрепляется. Дети в таком случае выполняют  роль исполнителей, творческое направление гаснет. У разных детей уровень активности разный. Разный и уровень общения с доминантными личностями.
          Что делать? Чаще давайте ребёнку право выбора. Разговаривайте с ним на "взрослом" языке.( А как думаешь ты? Как бы ты хотел провести свои каникулы? Какое бы платье ты хотела одеть на праздник? и т.п.)

РЕБЁНОК МНОГО ВРЕМЕНИ ПРОВОДИТ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ

 СТРАНИЦА "МАМА+ПАПА" 


       Если ребёнок много времени проводит за компьютером, у него может появиться
       компьютерная зависимость. Чаще компьютерной зависимости подвержены мальчики.
       Ребёнок не занимается необходимыми делами, перестаёт гулять на улице, пропускает уроки.
       Всё его свободное  время заполняется компьютерными играми. Появляется повышенная
       агрессивность.
       Что делать? Ограничивайте время игр за компьютером. Покажите возможности компьютера.
       Устраните из фильмотеки ИГРУШКИ (гонки, стрелялки и т.п.-эти игры развивают агрессию)
       Маленький незрелый организм к этому не готов. Покупайте игры РАЗВИВАЮЩИЕ.

ЗАБЫВАЕТ ДОМА УЧЕБНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

   

СТРАНИЦА "МАМА+ПАПА"
Мама не доверяет ребёнку и сама укладывает портфель. Ребёнок это видит. Он уверен, что мама всегда всё приготовит. Ответственность у такого ребёнка не развивается.  Когда он становится взрослее, мама удивляется, что достаточно взрослый ребёнок не способен
  контролировать  свои обязанности.
  Что делать?
1этап:  Портфель собирают с мамой вместе ( можно по списку)
                     
2 этап:Ребёнок собирает портфель сам, мама проверяет содержимое портфеля и добавляет недостающие вещи.
                     
3 этап:Ребёнок собирает портфель сам, используя записи в дневнике, записной книжке или опираясь на собственную память, если результат неудовлетворительный- работа начинается снова.